BEBERAPA TARIAN DAN TRADISI YANG ADA DI PULAU LOMBOK

PROGRAM KERJA TAHUNAN 

WAKIL KEPALA BIDANG KESISWAAN

MTs. QAMARUL HUDA BAGU

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB I

PENDAHULUAN

1.    LATAR BELAKANG

Pencapaian tujuan pendidikan di MTs. Qamarul Huda hendaknya diawali adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan guna menanamkan, mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai budi pekerti (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.

Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa harus mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan tersebut perlu dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta ketrampilan siswa.menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.

2.    DASAR

• Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003
• Peraturan Pemerintah No.28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
• Keputusan. Dirjen Dikdasmen No. 226/C/Kep/1992
• Hasil Keputusan Bersama Rapat Kepala Sekolah dan Dewan Guru

3.    TUJUAN

1. Untuk terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
2. Untuk harmonisasi hubungan antara sesama siswa , Guru bahkan dengan masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
3. Untuk meningkatkan kesadaran dan kepekaan terhadap berbagai macam kesulitan yang dihadapi oleh rekannya .
4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya, mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
5. Untuk kelanturan dan fleksibilitas mental, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai kepribadian siswa.
6. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta keterampilan siswa.

BAB II

RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakkan sumber daya manusia lainsecara optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, di samping menciptakan suasana yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolah menunjuk urusan Kesiswaan dan Pembina OSIM untuk membantu dalam merealisasikan pembinaan terebut.

Pembina adalah guru yang di beri kepercayaan untuk membimbing menggerakkan serta mengatur program kegiatan. Oleh karena itu guru pembina dituntut memiliki kemampuan untuk dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua siswa  merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan dari orang tua siswa diharapkan dapat pula memberikan bimbingan, khususnya pada saat siswa berada diluar kelas/sekolah., baik di masyarakat maupun di dalam keluarga.

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya prinsip, yaitu bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan pemerintah.

Dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur pembinaan yang tidak dapat dipisahkan, yaitu :

1.      OSIM

OSIM merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu OSIM sebagai suatu sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :

1. Berorientasi pada tujuan
2. Memeiliki susunan kehidupan kelompok
3. Terkoordinir
4. Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu

Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan inisiatif peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan nasional, menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.

2.      WAWASAN WIYATA MANDALA

Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagi suatu wahana menuju tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat menjamin semua unsur-unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondsi dinamis kehidupan sekolah.

Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan guna menanamkan, mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama), IPTEK dan wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.

Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-pisahkan dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :

1. Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif
2. Terciptanya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun dengan masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
3. Tertatanya Lingkungan Sekolah yang sehat

3.      KEPEMIMPINAN

Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain merupakan suatu kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik secara peorangan maupun kelompok di dalam suatu organisasi.

Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses mengarahkan, dipimpin dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalau di tinjau dari tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi dan menggerakkan individu atau sekelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Keberhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang dicapai. Sebagai indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian keberhasilan unsure-unsur yang ada di dalamnya, seperti :

a.       Kesadaran terhadap pribadi dirinya, terhadap orang lain dan situasi yang ada disekitarnya

b.      Kesadaran terhadap berbagai macam kesulitan yang diahadapi, persepasi dan kounikasi yang tepat

c.       Kelanturan dan fleksibilitas mental

d.      Kecakapan untuk memecahkan masalah

e.       Kemauan untuk mengambil tindakan

f.       Kemauan untuk bekerja.

Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepada indikator seperti diuraikan di atas, yaitu seperti :

1. Latihan Dasar Kepemimpinan
2. Kelompok Ilmiah Remaja
3. Cearamah /Kultum (Kuliah Tujuh menit)
4. Memimpin Dzikir setelah sholat Duha’, Istigozah dan Zuhur

4.      EKSTRAKURIKULER

Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran dan pada waktu libur sekolah yang didilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. Ekstrakurikuler juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan sebagai berikut :

1. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya, mempertajam serta memperbaiki pengetahuian siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
2. Untuk melengkapi upaya pembinaan , pemantapan dan pembentukan nilai-nilai kepribadian siswa. (terlampir)
3. Untuk mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas serta ketrampilan siswa.

Dari 4 (empat) jalur pembinaan di atas dapat kami gambarkan pada BAB III tentang teknis Pelaksanaan kegiatan yang disampaikan kepada seluruh siswa.

BAB III

POTRET KEGIATAN

Kegiataan Pembinaan kesiswaan MTs. Qamarul Huda yang diawali dengan penerimaan siswa baru , yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan kondisi sekolah yang dikemas dengan kegiatan yang diberi nama Masa Orientasi Madrasah (MOM). Dalam kegiatan tersebut seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan oleh pihak sekolah diperkenalkan kepada seluruh siswa terutama siswa baru., baik kegiatan yang sudah dilakukan dan atau yang akan ditawarkan pada setiap tahun pelajaran.

Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dibagi menjadi 3 bagian, sebagai berikut :

1.    KEORGANISASIAN

Dalam upaya melatih dan meningkatkan wawasan tentang keorganisasian, maka dalam berbagai kesempatan para siswa dilibatkan untuk berperan serta pada kegiatan yang sudah diagendakan oleh sekolah, yang meliputi penyelenggarakan berbagai macam kepanitian hari-hari besar Nasional/Islam, seperti panitia Hari Kemerdekaan, Hari Kartini, Tahun Raru Islam, Maulid Nabi Muhammad SAW, dan lain-lain

2.    KEPEMIMPINAN

Berbagai kegiatan yang diagendakan oleh sekolah, guna mengoptimlakan kemampuan siswa yang berorientasi kepada kegiatan kepemimpinan, yang meliputi kepramukaan, PMR, Kultum dan memimpin dzikir ba’da sholat duhur, Latihan Dasar Kepemimpinan (secara khusus untuk pengurus OSIM dan Majelis Perwakilan Kelas)

3.    PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan yang berorientasi pada upaya pengembangan diri para siswa diprogramkan untuk dapat diikuti oleh para siswa. Adapun kegiatan tersebut, sebagai berikut :

a.      Keilmuan yang meliputi :

Ø  Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)

Ø  Bahasa Inggris

Ø  Peningkatan Prestasi Akademik

Ø  Komputer

Ø  Bimbingan Membaca Al-Qur’an/Iqro/tartil

Ø  Pendidikan Baris Berbaris

b.      Bakat dan Minat yang meliputi :

Ø  Olahraga ( badminton, Sepakbola, Tenis Meja )

Ø  Kesenian (kaligrafi)

Ø  Olah Vokal

Ø  Olah raga cabang atletik

BAB IV

RINCIAN KEGIATAN

URUSAN KESISWAAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

N0	JENIS KEGIATAN	SASARAN ( TUJUAN )	BULAN
1	PPDB	Terpenuhinya kuota kelas	JULI
2	Penyelenggaraan MOM	Memberikan dasar dan mewujudkan siswa untuk mampu beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru	JULI
3	Peringatan hari besar nasional a.       HUT proklamasi kemerdekaan RI. b.      Hardiknas c.       Harkitnas d.      Hari Pahlawan e.      Hari Kartini f.         Hari Kesaktian Pancasila g.      Hari Sumpah pemuda	Guru ?/ Karyawan / Siswa -    Tertanamnya jiwa Nasionalisme -    meningkatkan semangat belajar siswa guna mencapai tujuan akademik	Agustus Mei Mei Nop April Oktbr Oktober
4	Upacara Setiap hari Senin	Guru / Karyawan / Siswa -    Terciptanya anak yang disiplin dan berintegritas yang tinggi -    Mewujudkan generasi yang berjiwa Nasionalisme
5	Peringatan Hari Besar Keagamaan	Meningkatkan keamanan dan ketaqwaan keluarga besar MTs. Qamarul Huda
6	Kegiatan OSIM a.       LDK dan Reorganisasi pengurus b.      Koordinasi dan pembinaan pengurus c.       Pengadaan alat dan administrasi OSIM	Siswa -    Terciptanya Siswa / generasi yang Berjiwa pemimpin -    Kelancaran system kepembinaan yang sesuai dengan program kerja OSIM -    Memperlancar Program kerja OSIM	Desember
7	Kegiatan Pramuka a.       Perkemahan HUT Pramuka / Jambore b.      Pelantikan Pramuka Penggalang c.       Iuran Kegiatan Kwaran d.      LT /  Dianpinru e.      Pengadaan Alat – alat Pramuka	Siswa -    Tertanamnya jiwa kemandirian dan generasi yang mampu berkarya -    Memantapkan rasa akan tanggung jawab sebagai generasi penerus -    Bentuk keikutsertaan sekolah dalam kegiatan luar sekolah -    Memberikan pelatihan terhadap siswa guna guna meningkatkan prestasi non akademis -    Memperlancar program ekstrakurikuler pramuka	Agustus Nopember Juli, Oktober, januari, April Maret
8	Pemotretan Kartu Pelajar	Siswa mempunyai identitas diri dalam sistem organisasi	Agustus
9	Pemotretan Kartu Tes / UAN	Sebagai bukti atas hak siswa untuk mengikuti tes	April
10	Kegiatan UKS dan PMR a.       Pengadaan obat – obatan b.      Diklat dan jumbara c.       Pengadaan alat	-    meningkatkan pelayanan terhadap siswa yang sakit -    mewujudkan siswa yang mampu bertanggung jawab sebagaigenerasi penerus -    memperlancar program kerja PMR
11	Pesantren Kilat	Mewujudkan siswa / generasi penerus yang berdasarkan iman dan taqwa	Agustus
12	Mengikuti lomba tingkat kabupaten	Mampu bersaing dan berfikir baik dalam bidang akademik maupun non akademik
13	Mading	Sebagai wadah karya cipta siswa MTs. Qamarul Huda
14	MTQ dan Tartil	Meningkatkan pemahaman isi Al Qu’ran	Desember
15	Rumpun Mapel	Mencetak siswa – siswa berprestasi di bidangnya	April
16	Kebahasaan a.   Sasak b.  Indonesia c.   Inggris	-    Menanamkan rasa cinta terhadap bangsa dan Negara -    Mampu mengunakan bahasa inggris sebagai bahasa internasional
17	Kesenian	Memupuk rasa cinta budaya bangsa	April
18	Olah raga	Mencetak siswa berprestasi di bidang olah raga	Maret
19	Keteladanan siswa	Mencetak siswa berprestasi	April
20	POPDA	Mencari bibit siswa yang berbakat di bidang olah raga baik ditingkat kecamatan atau kabupaten	Maret, April
21	Pramuka	Meningkatkan kemandirian dan jiwa kepemimpinan	Tiap Jumat
22	PMR	Meningkatkan jiwa sosial dan trampil dalam PPPK	Tiap Sabtu
23	Class Meeting	Memunculkan siswa – siswa berprestasi pada bidang olah raga dan seni	Desember
24	Menjahit	Trampil Dalam mendesain Busana
25	Majalah Mop	Meningkatkan siswa gemar membaca	Juli
26	Diesnatalis	Memupuk cinta almamater MTs. Qamarul Huda	April
27	Pekan Seni	Meningkatkan Apresiasi Siswa dalam Bidang Seni	Mei
28	Study Tour siswa	Meningkatkan siswa cinta terhadap lingkungan	Juni
29	Pelepasan / perpisahan	Memupuk siswa cinta terhadap almamater	Juni

 

BAB V

PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepada Allah SWT, mudah-mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam mengoptimalkan pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan kita semua.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian program ini, dan sekaligus mohon kiranya saran dan masukan untuk lebih sempurnanya program pembinaan kesiswaan di masa yang akan datang. Amiin

WEWENANG WAKASEK KESISWAAN

1. Menyusun program pembinaan siswa / OSIS
2. Melaksananakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa /OSIS
3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
4. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa / OSIS secara berkala dan insidental
5. Membina dan mengkoordinasikan pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan
6. Melaksanakan pemilihan calon siswa eladan dan calon siswa penerima beasiswa
7. Memilih siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
8. Terbinanya kegiatan sanggar MGMP/media
9. Tersusunnya laporan pendayagunaan sanggar MGMP/media
10. Terlaksananya pemilihan guru teladan
11. Terbinanya kegiatan lomba-lomba bidang non akademis
12. Mengatur mutasi siswa
13. Menyusun program kegiatan eksrakurikuler
14. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala

TANGGUNG JAWAB WAKASEK KESISWAAN

1. Tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yaitu untuk melaksanakan tugas berpedoman kepada perintahNya dan meninggalkan laranganNya
2. Tanggung jawab revolusi yaitu untuk memperjuangkan, mempertahankan, mengembangkan Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Tanggung jawab sosial, yaitu kepada anggota masyarakat, ikut aktif bersama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
4. Tanggung jawab institusi / kelembagaan, yaitu kepada organisasi dan kepada Kepala Sekolah
5. Tanggung jawab hati nurani, yaitu kepada diri sendiri

HASIL KERJA YANG DIHARAPKAN

1. Tersusunnya program pembinaan kesiswaan dengan baik
2. Tersusunnya bimbingan, pengaarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dengan baik terutama penegakkan disiplin
3. Terbinanya pengurus OSIS dalam berorganisasi secara efektif dan efisien
4. Tersusunnya program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental
5. Terbinanya dan terlaksananya koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan
6. Terlaksananya pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa
7. Terpilihnya siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
8. Teraturnya mutasi siswa
9. Tersusunnya program kegiatan ekstrakurikuler
10. Tersusunnya laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala